Muchos nos han preguntado acerca de cómo introducir el tema del noviazgo y salidas o citas, de una manera diferente, atractiva y que tenga un buen impacto en la vida de sus jóvenes.

Aquí te presentamos una idea en la que tus chicos aprenderán de su propia lección. Ésta idea puede desarrollarse de dos maneras, tu eliges cuál es la mejor para tu grupo, o inventa una variante que sea más efectiva para ellos.

Al empezar la clase pedir voluntarios que quieran cambiar un chocolate (cualquier tipo de dulce o hasta una pequeña suma de dinero) que se lo va a dar el líder cuando el participante pasa al frente, por lo que hay en una caja de sorpresas. Sería ideal que haya 4 o 5 cajas de color (o forradas) con los números del 1 al 4 (la cantidad de voluntarios tiene que ser uno menos que la cantidad de cajas). Cada voluntario tiene que decidir con cual caja va a cambiar su chocolate sin saber qué es lo que hay adentro.

Prepara esta semana un billete de $20 (más o menos) y algunas monedas para realizar esta actividad.

Antes de comenzar la reunión y sin que nadie te vea pega el billete de $20 debajo de alguna de las sillas en las que tus alumnos van a sentarse, y desparrama las monedas por el salón. Cuando todos estén en el salón, quizás en el momento de los anuncios antes de comenzar la lección dile a tus chicos que acabas de descubrir que se te ha roto el bolsillo de tu pantalón y que puede ser que encuentren algo de cambio por el suelo. Di: 

Para hacer esta actividad coloca carteles con las letras del abecedario, en grupos de letras (A-C, D-F, G-I, J-M, etc.), en las paredes del salón. Cuando estén todos juntos pídeles que se dividan según la primer letra de su apellido (Todos los González irán al grupo “G-I” junto con los Hernández y otros) Asegúrate que los grupos NO queden muy separados. Cuando terminen de acomodarse comienza la actividad con la siguiente pregunta: ¿Cuántas veces tus padres, tus hermanos, quizás algún amigo te arruinaron el plan perfecto para el fin de semana? (O algún otro plan “perfecto”) ¿En qué terminó todo? (Cosas perdidas y cosas que has ganado como resultado) ¿Qué cosas estarías dispuesto a hacer ó a dejar de hacer por un amigo o familiar? ¿Qué cosas nunca dejarían de hacer o nunca harías por nadie? Entrégale un papel a cada grupo con los siguientes ejemplos, y que todos en el grupo compartan su respuesta. (si son demasiados divídelos en subgrupos)

Entrégale a cada alumno una buena cantidad de plastilina (masilla de la que usan los niños para jugar). Si tienes la oportunidad déjalos que elijan el color y la cantidad que desean usar para que se sientan cómodos trabajando con ella.

Pídeles entonces que hagan una escultura, que la moldeen a su gusto pero lo mejor que puedan.

Luego de unos minutos y después de que todos hayan terminado pon cada trabajo en exhibición para que todos puedan apreciar el trabajo de los demás.

No te desesperes con aquellos que no hacen nada o pierden el tiempo haciendo pavadas (siempre hay esos personajes que se sienten muuuy maduros.)